- La historia, su lugar y su propósito.
- Conceptos y destrezas.
- Perspectivas centradas en la escuela.
- Aprendizaje de la historia: más allá del aula.
- Planificación: elementos que se deben considerar.
- Utilización de libros.
- Reflexiones sobre el contenido.
- Evaluación del programa.
- Un marco personal.
- El currículum nacional.
- Anexo: El Diseño Curriculum Base de educación primaria en España, Pilar Rodríguez Blanco