¿Tener éxito o comprender? Una tensión constante en la enseñanza y el aprendizaje del sistema de numeración

Autor:

Lerner, Delia

Título:

¿Tener éxito o comprender? Una tensión constante en la enseñanza y el aprendizaje del sistema de numeración

Temas:

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Articulo de: 

12(ntes) EnseñarMatemática: nivel inicial y primario Nº 1 / Broitman, Claudia / Edición: 1 1a (2007) (Libro)

Tipo de documento:

Analítica