Valor de la enseñanza de la ciencia.
Algunas críticas a la forma en que generalemente se enseña la ciencia.
Principios básicos para la enseñanza de la ciencia.
Misión y formación del personal docente.
Nuevo esquema de organización de la enseñanza de las ciencias exactas en el segundo ciclo.
Características fundamentales del plan sugerido.
Consideraciones y sugestiones complementarias.
Principales causas que impìden un amplio florecimiento de la ciencia en América Latina. Responsabilidad de la Universidad.
¿Qué lugar debe ocupar la ciencia en la formación de ideales de superación en la nueva generación de estudiantes?
La verdadera función social de la Universidad.